Newsletter

KARTKI Z KALENDARZA

KONCERT PIOSENEK PATRIOTYCZNYCH

W tym roku obchodziliśmy 105 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Z tej okazji 10 listopada o godzinie 11.11 uczniowie klas I-III zebrali się w świetlicy szkolnej, by wspólnie odśpiewać hymn. Dzieci z młodszych klas oraz młodzież z klas IV-V z projektowych grup wokalnych przygotowały koncert piosenek patriotycznych. Występ dostarczył niezapomnianych emocji, napełnił nas dumą i wzbudził szacunek do historii.

ŚWIATOWY DZIEŃ FILOZOFII

16 listopada obchodziliśmy Światowy Dzień Filozofii. Podczas spotkania w świetlicy rozmawialiśmy o przyczynach powstania tego święta będącego okazją do promowania dialogu międzykulturowego, krytycznego myślenia i analizowania istotnych kwestii społecznych. Eksperci z klas trzecich, czwartych i piątych opowiadali o tym, że filozofia jest ważną częścią naszego życia. Wspólnie celebrowaliśmy mądrość filozofii jako narzędzia do zrozumienia świata i poszukiwania odpowiedzi na trudne pytania.

MATEMATYCZNE WYZWANIA

Wśród naszych uczniów nie brakuje miłośników matematyki! Świadczy o tym wysoka frekwencja w konkursach Olimpus i Alfik. W pierwszym z nich wzięło udział 30, a drugim aż 60 uczestników. Oba konkursy były okazją do sprawdzenia swoich  umiejętności matematycznych, logicznego myślenia oraz kreatywnego rozwiązywania problemów. Trzymamy kciuki za naszych uczniów!

KONKURS NA RAP

Propozycją dla miłośników zabaw słowami był konkurs na tekst do „zrównoważonego” RAP - u! Zadaniem uczestników było przygotowanie utworu opowiadającego o zrównoważonym rozwoju we współczesnym świecie. Dodatkowo autorzy powinni wykorzystać jeden ze sloganów wymyślonych przez ministerstwo środowiska: „Bądź cool, podpisz strój”, „Pilnuj swojej bluzy, bo zabiorą ją łobuzy”, „Podpisz ubranie, nie powiesz przepraszam mamie”. Jako że termin nadsyłania prac został przedłużony do 13 grudnia, zachęcamy do twórczego rapowania!

DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI

21 listopada, jak co roku, świętowaliśmy Dzień Życzliwości. To moment, aby docenić drobne gesty, które sprawiają, że świat staje się lepszy. Obdarowywaliśmy się dobrym słowem, liścikami i malutkimi niespodziankami. Uczniowie IIa otworzyli koperty życzliwości i posadzili drzewo życzliwości, z którego każdy mógł zerwać coś dla siebie. Z kolei trzecioklasiści z IIIc przygotowali wielkie słoje życzliwości, które wypełnili dobrymi słowami.

DOBROĆ I WDZIĘCZNOŚĆ W DZIAŁANIU

Bardzo chcielibyśmy być życzliwi, tolerancyjni i wdzięczni nie tylko od święta, ale każdego dnia, dlatego w listopadzie rozpoczęliśmy nietypowe wyzwanie. Przez kolejne 4 tygodnie, przy wejściu do szkoły, na naszych uczniów będą czekały karteczki z zadaniami-wyzwaniami. Inicjatywa już cieszy się ogromną popularnością!

ANDRZEJKI

30 listopada, zgodnie z tradycją, w naszej szkole nie mogło zabraknąć andrzejkowych wróżb i zabaw. Jedni próbowali poznać swoja przyszłość, lejąc wosk, drudzy zdecydowali się na wróżenie z kart, a jeszcze inni postawili na matematyczne przepowiednie. Ten magiczny dzień uprzyjemniła andrzejkowa dyskoteka, podczas której wszyscy mogliśmy bawić się przy energetycznej muzyce. Parkiet rozgrzali do czerwoności wodzirejka Karolina Kowalska i DJ Edek z Va. Dziękujemy szkolnym Ministrom Spraw Wewnętrznych za zorganizowanie fantastycznego wydarzenia!

RODZINNE WARSZTATY KREATYWNE

W listopadzie odbyły się rodzinne warsztaty kreatywne w ramach szkolnego projektu "Zrównoważony rozwój". Podczas spotkania rodzice oraz dzieci tworzyli wyjątkowe elementy świątecznej atmosfery. Uczestnicy zajęć przygotowali skarpety Mikołaja oraz kartki świąteczne. Część z nich została ofiarowana na nasz kiermasz, który co roku organizujemy 6 grudnia.

WARSZTATY I WYCIECZKI

„KOLORY” MAZOWSZA

W listopadzie uczniowie i uczennice klas I-III pojechali do Otrębusów na spotkanie z zespołem Mazowsze. Dzieci obejrzały piękną muzyczną bajkę pt. „Kolory”. To opowieść o ciekawości, poznawaniu, marzeniach, a także o emocjach, inności i akceptacji. Energetyczne tańce i piosenki dostarczyły młodej publiczności dużo radości.

FASCYNUJĄCY ŚWIAT ŚLIMAKÓW

9 listopada IIIb wybrała się do Muzeum Ziemi, gdzie uczniowie i uczennice uczestniczyli w żywej lekcji przyrody. W trakcie zajęć trzecioklasiści poznali budowę ślimaków oraz ich środowisko życia. Zastanawiali się, dlaczego niektóre ślimaki mają muszle, a inne nie. Poznali i nauczyli się rozpoznawać najbardziej charakterystyczne dla Polski gatunki.

UŻYJ DZIEDZICTWA!

Z kolei klasa IIIc wzięła udział w lekcji online pt. "Użyj dziedzictwa!" prowadzonej przez edukatorkę z Międzynarodowego Centrum Kultury w Krakowie. Zajęcia skupione były wokół podstawowych pojęć związanych z dziedzictwem. W trakcie zajęć dzieci pogłębiły wiedzę, czym jest dziedzictwo, w jaki sposób je chronić oraz co mu zagraża. Uczestnicy lekcji nauczyli się rozróżniać dziedzictwo materialne i niematerialne oraz poznali polskie zabytki wpisane na listę UNESCO.

POZNAĆ KRÓLA

Pierwszoklasiści z Ia wybrali się do Pałacu na Wodzie w Łazienkach Królewskich. Dzieci miały okazję przechadzać się po królewskich komnatach i wysłuchać ciekawostek o Stanisławie Auguście. Pałacowe sale zrobiły na pierwszakach ogromne wrażenie!

ZWIERZĘTA PLEJSTOCENU

Klasa IIIb obejrzała interesującą prezentację multimedialną w Muzeum Ziemi, dzięki której dzieci poznały zwierzęta żyjące na terenach Polski podczas plejstocenu. Uczniowie i uczennice bawili się w archeologów poszukujących szczątków prastarych zwierząt, a także wykonywali malowidła na kamiennych płytkach.

JAK TO BYŁO W PRL-U?

Przekonała się o tym klasa IVc, która odwiedziła Muzeum PRL. Wizyta pokazała czwartoklasistom, jak jeszcze niedawno wyglądało życie w Polsce.

W ŚWIECIE SZTUKI

CZY NASZE CIAŁO UMIE MÓWIĆ?

Na to pytanie szukali odpowiedzi uczniowie klas I-III, którzy obejrzeli teatr mimu. Dzieci poznały pantomimę będącą sztuką świadomego milczenia. Mogły przekonać się, że mimowie nie grają bez słów, lecz poza słowami. Aktorzy pokazali młodej publiczności, jak niezwykle komunikatywny może być język ciała, którym możemy wyrazić wewnętrzny i zewnętrzny świat.

WSZYSTKO W GŁOWIE!

Uczennice i uczniowie IIIc wybrali się do Teatru Rampa na spektakl „Wszystko w głowie”. Sztuka pojawiła się w tym roku na Festiwalu Korczak Dzisiaj. Na scenie spotkały się Cztery Bardzo Różne Osoby, pochodzące z różnych miejsc, mówiące w innych językach, posługujące się innymi zmysłami. Wspólnie z publicznością próbowały odpowiedzieć na pytania, jak patrzy na świat osoba, która nie widzi wzrokiem? Co myśli i słyszy osoba, która mówi w obcym języku? W spektaklu twórcy i twórczynie wykorzystali technologię binauralną, dzięki której widzowie mogli stać się częścią wydarzeń. Po spektaklu dzieci rozmawiały z osobą niewidomą, dowiedziały się, jak można jej pomóc w przestrzeni publicznej. To było wartościowe doświadczenie!

NIEBANALNE LEKCJE

LANDART

Uczniowie i uczennice klas czwartych, podczas lekcji plastyki, poznali i tworzyli sztukę ziemi. Ich działania składały się z dwóch części: pierwsza to spacer po boisku w ślimaczym tempie i z zamkniętymi oczami, aby skupić się na wrażeniach słuchowych i zapachowych, a następnie układanie w grupach kompozycji z patyków, szyszek, orzechów i kolorowych liści. Po wspólnym Landarcie pozostały wspomnienia i zdjęcia.

LEKCJE Z KSIĄŻKĄ

W listopadzie szkolne „Lekcje z książką” zawierały elementy bajkoterapii. Wspólne czytanie buduje więź i zrozumienie, zaspokaja potrzeby emocjonalne, wspiera rozwój psychiczny dziecka i wzmacnia jego poczucie własnej wartości, a co najważniejsze – pomaga w rozwiązywaniu problemów.

BUDOWA FORTEPIANU

Pierwszoklasiści już wiedzą, jak zbudowany jest fortepian. Dowiedzieli się tego podczas lekcji muzyki, na których tworzyli własne makiety wymarzonych instrumentów. Mogliśmy się przekonać, że inwencja twórcza dzieci nie zna granic!

POZNAJEMY AFRYKĘ

Drugoklasiści w listopadzie omawiali lekturę Łukasza Wierzbickiego „Afryka Kazika”. Książka wprowadziła dzieci w świat przygód Kazimierza Nowaka, podróżnika, który jako pierwszy na świecie przemierzył Afrykę rowerem i to w czasach, gdy był to niezbadany jeszcze, tajemniczy kontynent. Przy okazji drugoklasiści poznali wiele ciekawostek o Afryce. Przestudiowali mapy i atlasy. Twórczo pracowali w grupach, wymieniając się wiadomościami o roślinach, zwierzętach i ludności afrykańskiej.